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Textes de référence

  • Circulaire n°2011-090 du 7 juillet 2011 relative à l'enseignement de la natation dans les établissements scolaires du premier et du second degré.
  • Arrêté du 9 juin 2008 relatif aux programmes de l'école primaire (JO du 17 juin 2008 / NOR MENE0813240a).
  • Circulaire n° 92-196 du 3 juillet 1992 relative à la participation d'intervenants extérieurs aux activités d'enseignement dans les écoles maternelles et élémentaires.

A - 15 Organisation d'activités impliquant des intervenants extérieurs

Le développement de formes d'organisation pédagogique impliquant le travail en groupes et la participation d'intervenants extérieurs justifie d'autoriser les enseignants à confier, dans certaines conditions, l'encadrement de tout ou partie des élèves à des intervenants dûment agréés par les services de la direction des services départementaux de l'éducation nationale. 

Il s'agit de permettre aux établissements scolaires d'être mieux ouverts sur le monde extérieur, tout en donnant aux enseignants les moyens de s'assurer de la qualité des prestations fournies aux élèves dont des intervenants extérieurs auraient momentanément la charge ; et en même temps de veiller à ce que la sécurité des élèves soit, en toutes circonstances, assurée. Ceci suppose que l'enseignant demande une intervention et ait toujours, d'une manière ou d'une autre, la maîtrise de l'activité en cause.Ces activités s'intègrent nécessairement au projet pédagogique de la classe qui est lui-même la traduction des objectifs du projet d'école, celui-ci devant être validé en début d'année scolaire.

ORGANISATION PEDAGOGIQUE : Rôles respectifs des enseignants et des intervenants extérieurs

 

Rôle des enseignants.

La responsabilité pédagogique de l'organisation des activités scolaires incombe à l'enseignant titulaire de la classe ou à celui de ses collègues nommément désigné dans le cadre d'un échange de services ou d'un remplacement. Il en assure la mise en œuvre par sa participation et sa présence effective.

Rôle des intervenants extérieurs.

L'intervenant extérieur apporte un éclairage technique ou une autre forme d'approche qui enrichit l'enseignement et conforte les apprentissages conduits par l'enseignant de la classe dans le cadre d'une organisation concertée. Il ne se substitue pas à lui.

 

3 situations possibles

 

1

classe

 
 

 

1

groupe

 

 

1 maître

+

1 intervenant

ORGANISE ET CONTRÔLE

 

AIDE
(mise en oeuvre de l'activité)

1

classe

 
 

 

2

groupes

 

 

1 maître

+

1 intervenant

ORGANISE
RÉPARTIT LES TÂCHES
ÉVALUE

 

A UN GOUPE EN CHARGE SELON LES MODALITÉS DÉFINIES

1

classe

 
 

 
 

Plusieurs groupes

 

intervenant

intervenant

intervenant

LE MAÎTRE ORGANISE, CONTRÔLE, COORDONNE

 

 

MODALITÉS DE CONCERTATION

 

  • Réunion d'information à l'attention des directeurs d'école, des intervenants extérieurs, à l'initiative de la mairie et de la direction des services départementaux de l'éducation nationale : organisation matérielle, organisation pédagogique, rôles respectifs, règles de sécurité.
  • Conseil d'école : il donne un avis sur le projet.
  • Invitation des intervenants extérieurs à l'initiative du directeur d'école
  • Participation souhaitée des intervenants extérieurs aux temps de formation continue inscrits au plan départemental de formation continue.

 

 

DÉPLACEMENT

 

Se référer à la circulaire relative aux sorties scolaires, n°99-136 du 21 septembre 1999. Il est souhaitable que le temps de déplacement soit inférieur au temps d'activité.

ORGANISATION DANS LA SEMAINE

 

Une seule " activité longue ", soit une demi journée par semaine.

ORGANISATION DE L'ACTIVITÉ

 

Sous forme de module de 10 à 15 séances à raison d'une séance hebdomadaire minimum.
L'activité restant circonscrite aux horaires annuels de la discipline.

DÉCLOISONNEMENT ENTRE DES CLASSES

 

Cycle I : 3 h maximum par semaine
Cycle II et III: 6 h maximum par semaine (cf programmes de l'école primaire 2002)

CONDITIONS D'AGRÉMENT

 

Note de service n° 87-373 du 23 novembre 1987 et circulaire n° 92-196 du 3 juillet 1992

  • Tout intervenant extérieur doit être agréé par les services de la direction des services départementaux de l'éducation nationale, la demande d'agrément doit être accompagnée d'un dossier qui indique :
    • les compétences à développer et les modalités d'évaluation
    • le calendrier et l'organisation matérielle des séances (Cf fiche A-151)
  • Qualification : les pièces justificatives (diplômes, attestations et autres) doivent être jointes à la demande d'agrément. (Cf fiche A-152)

SÉCURITÉ

 

Les activités doivent se dérouler selon la réglementation en vigueur et respecter les règles de sécurité liées à leur mise en œuvre (taux d'encadrement, déplacement, nature de l'activité, reconnaissance du site) (Cf toutes les fiches techniques F du Bulletin Départemental).

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Rédigé par Muriel Spagnolo

M.A.J. le 24/03/2015

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